小学教学研究(理论版)2022，Issue(3) ：83-84.

智慧引领助力运算意识发展——由教学"三位数除以一位数首位不够除的笔算"引发的思考

吴文琴
小学教学研究(理论版)2022，Issue(3) ：83-84.
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智慧引领助力运算意识发展——由教学"三位数除以一位数首位不够除的笔算"引发的思考

吴文琴1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市育才实验学校
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摘要

"三位数除以一位数首位不够除"是苏教版数学三年级上册第四单元的一个学习点,也是学生计算学习中的一个难点.教学时,教师需要从温故和知新两个角度,来夯实学生的学习基础,激发他们在学习中主动思维.同时,教师还要善于利用温习学习的契机,采取变式引思的策略,形成学习认知冲突,以激发学生深入探究的愿望.另外,教师还应组织好自主尝试、合作探究等活动,引导学生感悟这类计算的本质,并通过"反刍"提炼的学习活动,使得学生初步建构相应的学习认知,促使学生数学综合素养得到较好的发展.

关键词

多维思考/运算意识/教学思考/计算能力

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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