小学教学研究(理论版)2022，Issue(4) ：5-8.

不一样的学生,不一样的教育——来自天长小学基于差异教育的探索与实践

楼朝辉 吴恢銮
小学教学研究(理论版)2022，Issue(4) ：5-8.
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不一样的学生,不一样的教育——来自天长小学基于差异教育的探索与实践

楼朝辉 1吴恢銮1
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  • 1. 浙江省杭州市天长小学
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摘要

直面差异,是叩问教育本质的常青话题.经过近30年的探索和实践,天长小学逐步形成了差异教育的核心理念"天长没有差生,只有有差异的学生".学校通过变革学教方式、丰富教学载体,在全国范围内以"差异教育"研究而呈现出很强的辐射力.

关键词

学生差异/差异教育/实施路径/自主展示

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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