小学教学研究(理论版)2022，Issue(4) ：19-20.

美术教学"五多评价"初探

张洁
小学教学研究(理论版)2022，Issue(4) ：19-20.
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美术教学"五多评价"初探

张洁1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市夫子庙小学
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摘要

美术课程标准明确指出,教师需要对学生在美术学习过程中的学习态度、学习表现以及学习效果等方面做一个全面、系统的评价.本文通过小学美术教学实践,创新评价方式,激活美术课堂,从而更好地促进学生多样化发展,促进学生美术素养的提升.

关键词

美术教学评价/标准/方式

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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