小学教学研究(理论版)2022，Issue(4) ：34-36.

打造本真课堂,发展核心素养

宋文俭 夏敏芝
小学教学研究(理论版)2022，Issue(4) ：34-36.
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打造本真课堂,发展核心素养

宋文俭 1夏敏芝1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区林南小学
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摘要

"双减"背景下,提高课堂教学效率是减轻学业负担的重要途径之一.构建高效课堂,需要教师打破思维和观念的局限,真正以学生为本,让学生走向知识、主动获取,提升能力;真正以发展为真,促进学生个性化、可持续发展,发展核心素养.让真教、真学在课堂上发生,这既是教师专业成长的自我实现,也是基于学生成长的责任担当.

关键词

课堂教学/本真/核心素养

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
被引量1
参考文献量2
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