小学教学研究(理论版)2022，Issue(4) ：37-39.

"双减"之下,让作业和学生美好遇见

朱海娟
小学教学研究(理论版)2022，Issue(4) ：37-39.
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"双减"之下,让作业和学生美好遇见

朱海娟1
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作者信息

  • 1. 江苏省张家港市大新中心小学
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摘要

国家"双减"政策出台,对于一线教师来说,这是一次关于作业设计的革命,也是一次对作业设计能力的挑战.落实新时代育人要求、促进学生全面发展,需要从实际出发,认真研究教材和学情,少用拿来主义,关注学科核心素养,因材设计、因时设计,实现作业提质减量、学生减负增效.

关键词

听算/错题本/拓展题/思维导图

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
参考文献量1
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