小学教学研究(理论版)2022，Issue(4) ：75-76.

古诗词吟诵教学的策略研究

王瑶瑶
小学教学研究(理论版)2022，Issue(4) ：75-76.
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古诗词吟诵教学的策略研究

王瑶瑶1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市柘汪中心小学
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摘要

吟诵是一门语言艺术,也是古诗词学习的最佳手段.吟诵能够提高学生对古诗词的理解能力,帮助学生尽快掌握古诗词的思想内容,激发学生对古诗词情感二次表达的欲望.古诗词吟诵是语文教学的重要内容,是欣赏古诗词作品的妙诀.学生是古诗词吟诵学习的主体,只有保证学生的吟诵主体地位,才能有效提升学生的人文素养.

关键词

古诗词/吟诵教学/策略研究

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
参考文献量1
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