小学教学研究(理论版)2022，Issue(4) ：83-85.

"双减"背景下数学作业设计探索

陈樱红
小学教学研究(理论版)2022，Issue(4) ：83-85.
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"双减"背景下数学作业设计探索

陈樱红1
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作者信息

  • 1. 江苏省锡山高级中学实验学校第一小学
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摘要

"双减"背景下,提高作业设计质量和管理水平再次被推到了教学研究的前沿.数学作业设计要丰富作业形式,丰实作业内涵;分层设计内容,满足不同需求;凸显作业过程,突出数学思考.数学作业设计不仅要实现"减负",而且要着力"提质",让作业充分发挥育人功能.

关键词

"双减"/作业设计/作业形式/作业内容/数学思维

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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