小学教学研究(理论版)2022，Issue(5) ：40-41.

朝向美好德性生长——论道德与法治课堂中积极心理品质的培养

陆婧菲 陆茹
小学教学研究(理论版)2022，Issue(5) ：40-41.
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朝向美好德性生长——论道德与法治课堂中积极心理品质的培养

陆婧菲 1陆茹1
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  • 1. 江苏省无锡市稻香实验小学
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摘要

道德与法治课堂是对学生进行道德教育与法治教育的重要场所,新教材更加注重学生公民道德观及道德品质和法治意识的培养.培养学生积极心理品质是发掘学生自我内在潜能,发展自我所形成的较为持久、乐观的情感体验及对未来乐观的态度所在.本文通过建构互动模式、巧用体验式教学、关注教学策略、实施多元评价四个方面着手,用生动的实例阐述了提升道德与法治课的积极性、开创性和能动性的具体策略,让学生成为道德的积极构建者.

关键词

互动/体验/典型案例/多元评价

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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