小学教学研究(理论版)2022，Issue(5) ：50-52.

在绘本阅读中发展抽象思维能力

钱叶锋
小学教学研究(理论版)2022，Issue(5) ：50-52.
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在绘本阅读中发展抽象思维能力

钱叶锋1
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作者信息

  • 1. 江苏省常熟市练塘中心小学
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摘要

数学绘本通常把抽象的数学知识融入生活化的情境中,以学生最喜欢的图文结合的方式(如童话、故事等)呈现.数学绘本生活化、趣味性和实用性的鲜明特点填补了教材的局限性,让学生在绘本阅读中了解数学符号、理解数学故事、领会数学内容、解决数学问题,提高学生的数学抽象能力和综合素养.

关键词

数学绘本/数学抽象/阅读

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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