小学教学研究(理论版)2022，Issue(5) ：62-63.

御"双减"之风展"想象"之翅

蒋乐滢
小学教学研究(理论版)2022，Issue(5) ：62-63.
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御"双减"之风展"想象"之翅

蒋乐滢1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市府西街小学
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摘要

"双减"政策的落实强化了课堂教育主阵地作用,给予学生更广阔的发展空间.在语文课堂教学中,教师应"减"出课堂时间,留出学生的想象空间,行之有效地引导学生进行有方法、有逻辑、有意义的想象,在激发学生学习语文的主观能动性的同时,为培养学生的创造能力、创新能力打下坚实的基础,为培育社会创新型人才埋下想象的种子.

关键词

"双减"/减负提质/想象力/学生发展

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
参考文献量1
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