小学教学研究(理论版)2022，Issue(5) ：74-75,78.

给数学课堂插上"社会"元素的翅膀

朱海湘
小学教学研究(理论版)2022，Issue(5) ：74-75,78.
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给数学课堂插上"社会"元素的翅膀

朱海湘1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市昆山市花桥鑫苑小学
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摘要

数学学科的产生与社会生活紧密相连,丰富的数学知识来源于人们的生活经验.社会中的客观现象是数学学科研究的对象.在数学课堂中,教师需要带领学生用数、形、基本符号等数学知识来抽象地描述社会现象,由此可见,教师要重视生活化的教学.社会就是广阔的"学校","社会课堂"是多姿多彩的.教师要收集社会中的素材、提炼社会生活中的规律、设计生活化的情境,将社会生活中有用的元素与数学教学融合起来,让数学课堂变得生动有趣,帮助学生培养兴趣、获得成功.

关键词

数学课堂/社会/"飞翔"

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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