小学教学研究(理论版)2022，Issue(6) ：35-36,40.

打开大地之书让"未来"住进来——吴绫实验小学耕读文化课程基地建设的校本实践初探

杨玲丽
小学教学研究(理论版)2022，Issue(6) ：35-36,40.
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打开大地之书让"未来"住进来——吴绫实验小学耕读文化课程基地建设的校本实践初探

杨玲丽1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江区吴绫实验小学
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摘要

吴绫实验小学耕读课程基地建设,以传统文化为背景,在多元、智化、立体的多维实践中,重塑了学习空间,重构了课程体系,重建了教学秩序,以其丰富的课程文化和开阔的精神视野,给学生以自由选择和努力生长的环境,全面助力其健康发展.

关键词

耕读/课程基地/课程育人/综合素养

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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