小学教学研究(理论版)2022，Issue(6) ：59-60.

探秘学生表达内核,重构习作情境生态

张辉
小学教学研究(理论版)2022，Issue(6) ：59-60.
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探秘学生表达内核,重构习作情境生态

张辉1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区牛塘中心小学
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摘要

重视习作教学,是统编版语文教材的重要特征之一.研究统编版教材习作教学时,教师要把教材研读习作化、重点指导要素化、课堂教学情境化."三化"融合的动态建构,"造血"习作教学新生态.

关键词

统编版教材/真实情境/习作教学

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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