小学教学研究(理论版)2022，Issue(6) ：64-65,70.

"自在作业","自在生长"——基于"自在生长"理念的学生作业设计

陈旻
小学教学研究(理论版)2022，Issue(6) ：64-65,70.
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"自在作业","自在生长"——基于"自在生长"理念的学生作业设计

陈旻1
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  • 1. 江苏省南京市金地自在城小学
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摘要

"让每一个学生自在生长"是南京市金地自在城小学的核心教育主张,是学校对学生成长状态的理想追求;如今,这一理念也成为学校对于"双减"政策的一种回应.学校坚持学生立场,设计了整个"自在作业"的流程:从以单元为周期的"学习地图"绘制到单元结构化任务的布置,再到"作业攻略"的研制,最后开设"成果发布会".通过完整的作业过程以促发学生自主构建学习的经验,来促使学生"自在作业"的真正发生.

关键词

"自在"作业/大单元研究/作业攻略/成果发布会

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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