小学教学研究(理论版)2022，Issue(6) ：91-93.

延长·拓展·更新——例析如何开展以问题为中心的园本教研活动

谢蔚
小学教学研究(理论版)2022，Issue(6) ：91-93.
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延长·拓展·更新——例析如何开展以问题为中心的园本教研活动

谢蔚1
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作者信息

  • 1. 江苏省新苏师范学校附属小学附设幼儿园
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摘要

开展以问题为中心的园本教研活动,探索有效园本教研的内容选择、方法运用、组织形式、资源共享等策略,让教师在真实的情境中共同构建新经验,可以切实提高教师的问题意识和问题解决能力,促进教师的专业成长,提升教师的教育教学能力,让教师与幼儿都获得实实在在的发展.本文将通过八个案例的描述,来阐释开展问题式教研过程中的延长、拓展、更新,从而促进园本课程的建设,提升教研活动的效益.

关键词

以问题为中心/策略/园本教研

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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