小学教学研究(理论版)2022，Issue(7) ：32-33.

家校社协同创新科学育人模式——陶行知创造教育思想关照下的植物领域"玩学创"模式

孙梅芳 俞芳芳
小学教学研究(理论版)2022，Issue(7) ：32-33.
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家校社协同创新科学育人模式——陶行知创造教育思想关照下的植物领域"玩学创"模式

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  • 1. 江苏省太仓市港城小学
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摘要

陶行知创造教育思想认为儿童的创造力需要及时、正确的培养.生命科学领域中"植物"是一项重要的内容.本文以陶行知创造教育思想关照下植物领域的教学为例,浅析家校社协同下,如何推进小学科学"玩学创"育人模式,及时而正确地培养学生的创造力,促进学生科学素养的提升.

关键词

家校社协同/创造教育思想/小学科学/玩学创

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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