小学教学研究(理论版)2022，Issue(7) ：39-41.

触摸经典徜徉"言"海——小学文言文教学初探

刘军兰
小学教学研究(理论版)2022，Issue(7) ：39-41.
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触摸经典徜徉"言"海——小学文言文教学初探

刘军兰1
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作者信息

  • 1. 江苏省宜兴市张渚小学
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摘要

文言文,犹如一个宝藏,是中国文化的精髓.教师要教给学生打开宝藏钥匙的方法,夯实学生良好的文言文学习基础.在课堂教学中,我们创设学文言文情境,在比较阅读里亲近文言,在导之以法下轻松学言,在应时链接中真正实现运用.以此给学生带来契合的文化启蒙,使学生尽享文言文学习的乐趣,激起学生自主学习文言、深入探索中华文化的志趣.

关键词

设境/比较/吟诵/链接

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
参考文献量1
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