小学教学研究(理论版)2022，Issue(7) ：63-65.

对焦素养,启迪思维——基于PBL教学法的英语阅读教学策略研究

吴臻一
小学教学研究(理论版)2022，Issue(7) ：63-65.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

对焦素养,启迪思维——基于PBL教学法的英语阅读教学策略研究

吴臻一1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省新苏师范学校附属小学
  • 折叠

摘要

PBL教学法是一种以问题为导向的教学方法,强调以学生为中心,发挥问题对学习过程的指导作用.在英语阅读教学中引入PBL教学法,能激活学生的学习主动性,触动思维创新,提升教学效果,发展核心素养.本文旨在揭示PBL教学法在英语阅读教学中的实践意义、教学原则,并结合课例提出具体实施策略.

关键词

PBL教学法/英语阅读教学/问题导向/思维/素养

引用本文复制引用

出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文