小学教学研究(理论版)2022，Issue(7) ：86-87,90.

精准对位编者用意,高效落实阅读链接

王成彪
小学教学研究(理论版)2022，Issue(7) ：86-87,90.
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精准对位编者用意,高效落实阅读链接

王成彪1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市六合区双语小学雄州分校
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摘要

阅读链接是统编版语文教材的一大特色,其形式多样、价值多元.教师要善于从单元整体性视角出发,揣摩编者的用意,巧妙地利用阅读链接,帮助学生理解课文,洞察作者用意,丰富阅读范畴,最终推动学生言语实践能力的生长.

关键词

阅读链接/深化理解/言语能力

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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