小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：13-16.

走向学科育人——《义务教育数学课程标准(2022年版)》的立意与使命

郭庆松
小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：13-16.
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走向学科育人——《义务教育数学课程标准(2022年版)》的立意与使命

郭庆松1
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  • 1. 江苏省中小学教学研究室
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摘要

《义务教育数学课程标准(2022年版)》不仅阐明了数学学科独特的育人价值,进一步提炼了数学课程要培养的学生核心素养,设计了结构化的学习内容,指出了促进学生发展的教学活动,为推动新一轮课程改革从以知识为本走向学科育人指明了方向.

关键词

课程标准/学科育人/核心素养/课程目标/课程内容

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
参考文献量2
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