小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：22-23.

从开学典礼到开学课程——以深圳市新安中学(集团)外国语学校为例

谢芳青
小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：22-23.
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从开学典礼到开学课程——以深圳市新安中学(集团)外国语学校为例

谢芳青1
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  • 1. 广东省深圳市新安中学(集团)外国语学校
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摘要

学校作为育人的主阵地,不仅要做好入学教育和开学典礼等工作,更要基于学校的办学理念和特色,从课程设计入手,实施有意义、高质量的课程.很多学校的入学教育和开学典礼大同小异,其程序和目的都是"照本宣科"、例行公事,很少有人去追问、探究.其实,入学教育和开学典礼不但是学校的课程,而且是关键的课程.既然是课程,就需要从学生的需求着手研究、设计,关注学生的个性发展.深圳市新安中学(集团)外国语学校的开学课程,受到了学生的欢迎和家长的认可.

关键词

开学课程/"双减"政策/积极教育/高质量发展

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
被引量1
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