小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：29-31.

知行合一 从容生长——新时代学校劳动教育融入实践建设案例

叶镇佳 林伊菲
小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：29-31.
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知行合一 从容生长——新时代学校劳动教育融入实践建设案例

叶镇佳 1林伊菲1
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  • 1. 福建省厦门工学院附属学校
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摘要

近年来,国家高度重视劳动教育,采取了一系列措施加强学校劳动教育.2022年4月,教育部正式印发《义务教育课程方案》(2022年版),将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并颁布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》.福建省厦门工学院附属学校立足本校优势,将劳动教育融入校园实践建设,因校制宜,开辟劳动实践新天地,开发课程,探索劳动实践新载体,实施项目式学习,促进劳动实践新融合.学生通过劳动教育实现对环境的绿化、美化,在劳动体验中经历"从容生长",感受劳动对人的熏染涵养.

关键词

劳动教育/课程开发/项目式学习/知行合一/从容生长

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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