小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：51-53.

设"生"处地,打造高效的信息技术理论课堂

徐茜
小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：51-53.
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设"生"处地,打造高效的信息技术理论课堂

徐茜1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市新吴区鸿山实验小学
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摘要

随着课程改革的不断深入,小学信息技术课堂教学已经开始从重技术、轻理论向理论和技术并重转变.信息技术理论课程的重要性日益突出,但理论知识大多比较枯燥乏味、可操作性不强,很难引起学生的兴趣.所以,如何让枯燥的理论课变得形式多样,以吸引学生眼球,让学生从不愿学到乐意学呢?笔者认为,可以从借助幽默的语言、创造动手机会、改变教学策略和联系生活实际四个方面着手.

关键词

小学信息技术/理论课/高效

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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