小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：54-55,58.

作文模拟情境:指向学生的表达需求

何亚涛 闾小荣
小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：54-55,58.
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作文模拟情境:指向学生的表达需求

何亚涛 1闾小荣1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰兴市黄桥小学教育集团
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摘要

教师引进戏剧元素,利用各种资源创设模拟情境,借助语言、影像、实践、表演等方式让学生身临其境,让学生敢说、会说、乐说,可使作文课消除"闭门造车"的窘境,打破"无米之炊"的僵局,为学生提供写作的"实习场",创设"我手写我口,我手写我心,我手写我情"的习作佳境.

关键词

模拟情境/语言/影像/实践/表演

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(XC-c/2021/97)

出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
参考文献量2
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