小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：63-65.

"双减"背景下数学线上教学的实践与思考

曹周斌
小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：63-65.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"双减"背景下数学线上教学的实践与思考

曹周斌1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省苏州市相城区黄桥实验小学
  • 折叠

摘要

"双减"背景下的线上教学,要求学生充分利用电脑或手机,在线观看名师或者教师直播课的多元化教学,从而完成上课、练习、检测、评价等环节.线上教学采用名师微课+前置性作业、教师线上直播引导讲解、学生分组建群交流讨论、优秀作业展示、多元化个体评价等形式,丰富教学内容,提高教学实效.

关键词

"双减"/线上教学/自主学习

引用本文复制引用

出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
参考文献量2
段落导航相关论文