小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：68-71.

应用程序在科学课堂中的实践初探

龚凯健
小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：68-71.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

应用程序在科学课堂中的实践初探

龚凯健1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省启东市紫薇小学
  • 折叠

摘要

学校要主动应用互联网、大数据、虚拟现实、人工智能等现代信息技术,探索跨学科教学、智能化教育等教育教学新模式.智能移动终端的普及,让互联网、大数据、虚拟现实、人工智能等现代信息技术入驻课堂成为可能,而APP则是实现这种可能的重要途径之一.APP在科学课堂中的应用有着显著的技术优势,但还存在着问题.因此,教师对科学APP的研发要注重几个原则.

关键词

科学课堂/技术优势/应用现状/研发原则

引用本文复制引用

出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
参考文献量2
段落导航相关论文