小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：79-81.

基于主题意义探究的英语课堂教学策略

钱心妍
小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：79-81.
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基于主题意义探究的英语课堂教学策略

钱心妍1
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  • 1. 江苏省南京市浦口区行知小学
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摘要

英语课程应把探究主题意义视为教与学的核心任务.本文结合一节课例,探讨了基于主题意义探究的英语课堂教学策略,即在充分解读文本和分析学情的基础上,确定教学目标;创设真实语境,激活主题意义;开展自主探究,建构主题意义;融合绘本资源,丰富主题意义;联系自我,升华主题意义;以期提升课堂教学效果,实现学科育人的目标.

关键词

主题意义/英语/教学策略

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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