小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：92-93,96.

"幼小衔接"实践路径校本化探索

顾云媛
小学教学研究(理论版)2022，Issue(8) ：92-93,96.
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"幼小衔接"实践路径校本化探索

顾云媛1
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作者信息

  • 1. 江苏省新苏师范学校附属小学
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摘要

幼儿园到小学是人生中的一个重要转折,如何帮助孩子顺利实现从幼儿园到小学的过渡,这是值得学校探索的问题.我校从适应性过渡课程的建立、游戏化教学方式的采用、动静结合的常规活动安排、综合性评价体系的完善、系统性保障条件的确立等路径,积极开展"幼小衔接"的探索,为"幼小衔接"搭建了桥梁,切实减轻了新生的学业和心理负担,促进了学生的身心健康发展.

关键词

"幼小衔接"/实践路径/校本化探索

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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