小学教学研究(理论版)2022，Issue(9) ：33-34,49.

体悟实践:学生德性生长的最佳路径——?"善行励学"校本德育实践研究

汤爱军
小学教学研究(理论版)2022，Issue(9) ：33-34,49.
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体悟实践:学生德性生长的最佳路径——?"善行励学"校本德育实践研究

汤爱军1
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  • 1. 江苏省句容市实验小学
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摘要

德性是人类以道德为核心的具有卓越特征和生命力量的精神品格.德育,应当遵循人的品德形成规律,尊重生命的节律.善行励学实践活动,从学生的需要和原有认知出发,结合校内课程和校外活动,选择恰当的德育素材,通过丰富的实践活动形式,抓准生长点,形成螺旋上升的体悟实践,在品行涵养的过程中好学励勤、磨炼自我、立定志向,形成坚定不移的砥砺品行,是学生德性生长的最佳路径.

关键词

体悟实践/"善行励学"/德性生长

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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