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凸显学校教育个性,优化课程体系建构——学校"激励课程(1+N)"体系顶层建构的实践与思考

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学校课程既是学校教育理念落地的关键载体,又是学生核心素养培育的核心领地.课程体系建构是提升学校课程领导力的重要途径.学校课程建构的品质必将影响学生、教师、学校的未来发展.伴随着新一轮以"核心素养"为标志的基础教育课程改革的不断推进,建构与核心素养相适切的学校课程体系已成为学校改革、建设与发展的核心主题.

李健

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江苏省无锡市沁园实验小学

激励教育 课程建构 基础教育

2022

小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(9)