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应用学习科学巧构线上课堂——以北师大版数学五年级下册《倒数》教学为例

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自新冠肺炎疫情暴发以来,线上教学逐渐成为热点,如何保证线上教学的质量,成为教育专家和一线教育工作者共同关注的话题.笔者自线上教学开展以来,一直坚持在教学一线,又兼本校线上教学巡课的任务,有机会能从自视角与他视角审视线上教学,颇有感触.本文正是在这样的背景下,基于应用学习科学与游戏化教学的相关理论,对线上教学的设计与实施提出若干建议.

谭春兰

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广东省深圳市福田区东海实验小学

应用学习科学 结构化思维 线上教学

2022

小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(9)