小学教学研究(理论版)2022，Issue(9) ：63-64.

数学日记:让学生在反思中建立数感

何淼
小学教学研究(理论版)2022，Issue(9) ：63-64.
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数学日记:让学生在反思中建立数感

何淼1
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作者信息

  • 1. 江苏省江阴市城中实验小学
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摘要

在小学数学教学中引入数学日记内容,教师要在学生数学日记设计、组织、检查等环节做出积极探索,使学生顺利建立反思主观意识,在不断自我检查中实现认知的升华和成长.在具体操作中,教师要精选日记内容,以调动学生数感思维;创新日记形式,促进学生数感体验;优化日记评价,发掘学生数感潜质;关注日记对接,夯实学生数感基础.

关键词

小学数学/数学日记/反思

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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