小学教学研究(理论版)2022，Issue(9) ：82-83.

"双减"背景下小学数学作业设计转型

胡全会
小学教学研究(理论版)2022，Issue(9) ：82-83.
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"双减"背景下小学数学作业设计转型

胡全会1
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  • 1. 江苏省淮安市人民小学
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摘要

作业是优化学生学习品质的"杠杆",理应挑起优化学生学习的"大梁".立足于"双减"背景,教师要转变作业理念,优化作业过程和作业评价,要让作业回归育人初心,促进学生数学生命的和谐发展."作业"就是教学转型升级、提质增效的"突破口",教师只有抓住"作业"这个"牛鼻子"进行深度改革,才能推进教学的整体性变革.

关键词

小学数学/"双减"背景/作业转型

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
参考文献量2
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