小学教学研究(理论版)2022，Issue(10) ：42-43,46.

融合:让泥塑课程惠泽每一个学生

周玲棣
小学教学研究(理论版)2022，Issue(10) ：42-43,46.
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融合:让泥塑课程惠泽每一个学生

周玲棣1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市柏庄实验小学
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摘要

江苏省无锡市柏庄实验小学的"非遗泥塑"课程,由一群对惠山泥人感兴趣的美术教师发起,率先在美术课堂中挖掘泥塑主题,把故事带进作品.之后学校进一步拓展非遗泥塑的文化内涵,以"泥塑+"方式,整合语文、道德与法治、音乐、综合实践活动等课程,用泥塑"讲述"课本里的故事,通过目标、学科、活动及空间的融合行动惠泽学生,实现育人方式的实质性转变.

关键词

泥塑课程/融合/惠泽学生

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基金项目

江苏省无锡市教育科学规划课题重点立项项目(十三五)(C/B/2018/002)

出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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