小学教学研究(理论版)2022，Issue(10) ：47-48.

倾听,构建语文课堂教学新生态

许小红 蒋建春
小学教学研究(理论版)2022，Issue(10) ：47-48.
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倾听,构建语文课堂教学新生态

许小红 1蒋建春1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区横山桥中心小学
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摘要

倾听,是教师在课堂开展教学活动的前提条件和重要手段.可以这样说,没有倾听,就没有教师所谓的课堂教学活动.本文主要从倾听是"教师信赖和期待学生的表证、链接学生与学生对话的纽带、勾连文本与学生对话的桥梁"等三个角度具体阐释了语文课堂为何倾听、怎样倾听以及倾听的效果.

关键词

倾听/对话/尊重/纽带/桥梁

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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