小学教学研究(理论版)2022，Issue(10) ：49-50,56.

"现代小先生制"课堂互动让学习呈现新样态

冯晓
小学教学研究(理论版)2022，Issue(10) ：49-50,56.
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"现代小先生制"课堂互动让学习呈现新样态

冯晓1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市育红小学
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摘要

"现代小先生制"是指在新时期教育背景下,以陶行知"小先生制"学习制度为思想精髓,在课堂教学中以学生为中心,依据学生不同的知识背景、能力水平和品质特征,在教师发挥适当引导作用的前提下,在自主学习的基础上充分发挥学生个体特长,通过"互为小先生"的多主体互动合作,促进学生深度学习、全面发展、共同进步的教学制度."现代小先生制"提倡以学习者为中心,既关注学生的主体地位,又关注学习真实而有深度地发生.

关键词

"现代小先生制"/学习原则/互动交流

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
被引量1
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