小学教学研究(理论版)2022，Issue(11) ：49-52.

深度体验,让数学素养自然生长——小课题研究"树叶中的比"的实践与思考

李洁涵
小学教学研究(理论版)2022，Issue(11) ：49-52.
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深度体验,让数学素养自然生长——小课题研究"树叶中的比"的实践与思考

李洁涵1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京师范大学附属中学新城小学北校区
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摘要

在"树叶中的比"综合与实践活动中,本文通过小课题的形式呈现,以问题为引导,组织学生经历研究的全过程,做到思行结合,促使学生的数学素养充分发展,激发教育活力.

关键词

"树叶中的比"/小课题/数学素养

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
参考文献量2
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