小学教学研究(理论版)2022，Issue(11) ：53-54,57.

信息技术学科融合劳动教育的思考与实践——以人工智能项目学习为例

陈蕾
小学教学研究(理论版)2022，Issue(11) ：53-54,57.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

信息技术学科融合劳动教育的思考与实践——以人工智能项目学习为例

陈蕾1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市第一中学江北新区分校
  • 折叠

摘要

为构建德智体美劳全面培养的教育体系,国家提出了全面加强新时代大中小学劳动教育的新要求,要把劳动教育贯穿大中小学各学段,与德育、智育、体育、美育相融合.本文结合《江苏省义务教育信息技术课程纲要》,探索小学信息技术与劳动教育之间的关系,就教材"人工智能"板块中的实际案例,探讨在项目学习内容中如何体现劳动教育理念.

关键词

信息技术/劳动教育/信息素养

引用本文复制引用

出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
被引量1
段落导航相关论文