小学教学研究(理论版)2022，Issue(11) ：55-57.

一切皆从读中得——"五读法"玩转小古文

袁芳
小学教学研究(理论版)2022，Issue(11) ：55-57.
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一切皆从读中得——"五读法"玩转小古文

袁芳1
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作者信息

  • 1. 江苏省常熟市虞园小学
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摘要

小古文教学必须摈弃串讲,教师要精心设计合宜且丰富的读书活动,以读促讲,层层推进,逐步为学生自主探究文言文搭设支架.本文主要通过实例,介绍"五读法"——猜读、朗读、解读、品读、诵读在小古文教学中的运用,旨在提升小古文的教学效果.

关键词

小古文/"五读法"/教学效果

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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