小学教学研究(理论版)2022，Issue(11) ：60-62.

赋能"双减":日常作业管理变革的路径探寻

鞠晓雅
小学教学研究(理论版)2022，Issue(11) ：60-62.
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赋能"双减":日常作业管理变革的路径探寻

鞠晓雅1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市新北区百草园小学
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摘要

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发后,如何将"双减"政策有效落地是教育教学中亟须解决的问题.以作业变革为切入点,通过作业管理的系统转变来推进,是一个值得研究且必须实施的有效路径之一.转变作业设计的理念、形成作业闭环管理、提升减负提质效度、创新作业设计形式、变革作业评价机制,这些都是促使"双减"有效落地的研究路径.

关键词

"双减"/日常作业/管理变革

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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