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文化生态视域下童心课程建设的评价机制初探
文化生态视域下童心课程建设的评价机制初探
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中文摘要：
"双减"政策的落地在教育领域引发了一场深刻的变革,在"双减"背景下,构建评价机制,推动学校课程建设研究,需要具备正确的评价理念,需要把脉评价机制的核心要素,只有在科学合理的评价机制引领下,才能确保研究取得实实在在的效果.
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作者：
胡晓燕
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作者单位：
江苏省海安市教师发展中心附属小学
关键词：
童心课程建设
研究
评价
出版年：
2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究(理论版)
影响因子：
0.053
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2022.
(12)
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