小学教学研究(理论版)2022，Issue(12) ：27-28,31.

以"非遗"为资源的延时服务美术课程开发与实践

殷莺
小学教学研究(理论版)2022，Issue(12) ：27-28,31.
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以"非遗"为资源的延时服务美术课程开发与实践

殷莺1
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  • 1. 江苏省南京市雨花台区实验小学
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摘要

教育部出台的《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》,着力于推进课后服务"5+2"全覆盖,提升课后服务质量和水平.课后服务"全覆盖""常态化"开展的新要求,对学校和教师提出了一个新挑战.一线美术教师在课后延时课程中以生为本,确立开放式生活化的学习目标,以小班化主题式的"非遗"资源为学习内容,再利用跨学科多实践的学习形式的创新作业以及综合式思维的内涵学习评价,探索出有序、有效、有用、有趣的美术课堂.

关键词

课后延时/跨学科教学/非遗美术

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
被引量1
参考文献量4
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