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以生为本,促进学生自主学习
以生为本,促进学生自主学习
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中文摘要：
"双减"背景下,对于如何有效减轻学生过重的课业负担,笔者认为关键在于课堂提质,要兼顾目标、情境、素材、问题等方面进行教学.教师要精准定位学习目标,指向不同个体;要精致创设真实情境,激发探究热情;要精确选择活动素材,确保学习发生;要精心组织问题探究,引导自主解决.
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作者：
徐惠
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作者单位：
江苏省江阴市虹桥小学
关键词：
目标
情境
素材
问题
出版年：
2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究(理论版)
影响因子：
0.053
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2022.
(12)
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