小学教学研究(理论版)2022，Issue(12) ：46-47.

阅读,开最美的花——低年级整本书阅读导读建议

方霞
小学教学研究(理论版)2022，Issue(12) ：46-47.
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阅读,开最美的花——低年级整本书阅读导读建议

方霞1
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作者信息

  • 1. 江苏省太仓市高新区第三小学
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摘要

本文通过对低年级整本书阅读的现状进行分析,从语文学科素养对低年级阅读的要求出发,提出了低年级学生整本书阅读的方法指导以及阅读成果的表达.

关键词

低年级/整本书阅读/方法指导

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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