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阅读,开最美的花——低年级整本书阅读导读建议
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中文摘要：
本文通过对低年级整本书阅读的现状进行分析,从语文学科素养对低年级阅读的要求出发,提出了低年级学生整本书阅读的方法指导以及阅读成果的表达.
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作者：
方霞
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作者单位：
江苏省太仓市高新区第三小学
关键词：
低年级
整本书阅读
方法指导
出版年：
2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究(理论版)
影响因子：
0.053
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2022.
(12)
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