小学教学研究(理论版)2022，Issue(12) ：63-64,67.

问题助力学生数学思维自然生长

沈静
小学教学研究(理论版)2022，Issue(12) ：63-64,67.
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问题助力学生数学思维自然生长

沈静1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江区平望实验小学
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摘要

问题是思维的心脏,也是课堂教学最重要的组成部分.教师可以通过设计聚焦性、层次性、关键性和开放性的问题,改变学生的学习方式,让学生的数学思维在思考问题、解决问题的过程中自然发生、成长,从而构建起知识与思维体系,实现数学核心素养的生成.

关键词

小学数学/问题设计/思维生长/核心素养

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出版年

2022
小学教学研究(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(理论版)

影响因子：0.053
ISSN：1006-284X
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