小学科学(教师版)2021，Issue(1) ：4-5.

课程连理追求理解的科学课项目化学习设计

莫宇红
小学科学(教师版)2021，Issue(1) ：4-5.
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课程连理追求理解的科学课项目化学习设计

莫宇红1
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作者信息

  • 1. 江苏 无锡市新吴区春星小学
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出版年

2021
小学科学(教师版)
小学科学杂志社

小学科学(教师版)

影响因子：0.052
ISSN：1674-6317
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