小学教学2021，Issue(14) ：54-58.

整体建构动态生成——"分数的初步认识"教学案例及说明

许卫兵
小学教学2021，Issue(14) ：54-58.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

整体建构动态生成——"分数的初步认识"教学案例及说明

许卫兵1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏海安市城南实验小学
  • 折叠

引用本文复制引用

基金项目

出版年

2021
小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
段落导航相关论文