小学教学2023，Issue(14) ：158.

如何理解『工程问题』的数学本质

金滢
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如何理解『工程问题』的数学本质

金滢1
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作者信息

  • 1. 浙江宁波市镇海区教育发展研究院
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出版年

2023
小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
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