小学教学2023，Issue(18) ：38-39.

大观念引领下的结构化课堂探索——以"小数的意义"教学为例

郝立峰 张俊珍 陈静
小学教学2023，Issue(18) ：38-39.
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大观念引领下的结构化课堂探索——以"小数的意义"教学为例

郝立峰 1张俊珍 2陈静3
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作者信息

  • 1. 山西太原市迎泽区大南关小学
  • 2. 山西省教育科学研究院
  • 3. 迎泽区教研科研中心
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出版年

2023
小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
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