小学教学2023，Issue(24) ：4-8.

符号意识的内涵、行为表现及教学建议——以"用字母表示数"单元为例

刘加霞
小学教学2023，Issue(24) ：4-8.
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符号意识的内涵、行为表现及教学建议——以"用字母表示数"单元为例

刘加霞1
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作者信息

  • 1. 北京教育学院数学与科学学院
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出版年

2023
小学教学
河南教育报刊社

小学教学

影响因子：0.042
ISSN：1003-2193
参考文献量5
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